Rincón de la calma: diseño y uso del espacio de autorregulación emocional

En esta sesión se aborda el rincón de la calma como recurso educativo para favorecer la autorregulación emocional en la etapa infantil. Se analiza cómo se desarrolla esta capacidad entre los 3 y los 6 años y por qué el acompañamiento adulto y un entorno seguro resultan determinantes. Se presenta el rincón de la calma como espacio diferenciado del castigo, orientado a que el alumnado aprenda a gestionar sus emociones de forma progresivamente autónoma. Se examinan los materiales más adecuados, desde los sensoriales hasta los de identificación emocional y confort. Se revisan los criterios de ubicación, delimitación y dimensiones del espacio. Se abordan las dinámicas de presentación, uso y acompañamiento docente, así como las estrategias para integrar el rincón en la rutina diaria del aula. Accede a esta clase para aprender a crear y gestionar un espacio de autorregulación emocional en educación infantil.