Cerebro bilingüe: cómo gestiona dos lenguas una misma mente

En esta sesión se analiza cómo el cerebro organiza y gestiona dos sistemas lingüísticos en paralelo. El grado de solapamiento neuronal entre ambas lenguas varía en función de la edad de adquisición, con redes más integradas en el bilingüismo simultáneo y mayor reclutamiento prefrontal en el secuencial. La coactivación permanente de ambos idiomas y el mecanismo de control inhibitorio que evita las interferencias se examinan junto con el coste cognitivo que supone alternar entre lenguas. El desarrollo lingüístico del niño bilingüe se recorre atendiendo a fenómenos como la mezcla de códigos, el periodo silencioso y el vocabulario distribuido, todos ellos dentro del rango normal de desarrollo. La distinción entre periodo crítico y periodo sensible permite situar los primeros años como ventana óptima para la adquisición bilingüe. Accede a esta clase para comprender los fundamentos neurocognitivos del bilingüismo y sus implicaciones en el desarrollo infantil.